幼兒是在與環(huán)境的互動中逐步發(fā)展的，幼兒的成長與學習都在幼兒園中，幼兒園探索事物的態(tài)度來源于幼兒的鼓勵，幼兒園環(huán)境設計要蘊含適合幼兒的教育環(huán)境，設計師根據(jù)幼兒的成長規(guī)律，合理的對室內(nèi)外設計進行合理的改造，保證幼兒能夠健康成長，讓幼小的心靈在幼兒園環(huán)境中得到熏陶。

 

　　一方面，幼兒園建筑可分為三部分：辦公接待區(qū)、教學活動區(qū)、后勤服務區(qū)。

 

　　辦公接待區(qū)主要包括接待大廳、門衛(wèi)室、公共洗手間、園長室、財務室、會議室等；

 

　　教學活動區(qū)包括各班教室、親子園、科學發(fā)現(xiàn)室及美術室、琴房、圖書室等專用功能室；

 

　　后勤服務區(qū)核心是廚房，以及辦公用品倉庫、后勤用品倉庫、維修倉庫等。

 

　　另一方面，戶外場地也可分為三部分：公共活動區(qū)、幼兒活動區(qū)、綠化區(qū)。

 

　　公共活動區(qū)主要包括幼兒園進門處、道路、宣傳展示區(qū)、教師車棚等；

 

　　幼兒活動區(qū)包括操場、大型玩具區(qū)、沙池、種殖區(qū)等。

 

　　綠化區(qū)包括圍墻內(nèi)外的平面綠化區(qū)以及樓體、圍墻上面的立體綠化區(qū)。

 

　　1.幼兒園應該重視室內(nèi)的布置，把教室分成不同的學習區(qū)域：積木角，藝術角，圖書角，桌面玩具角。這些分散的學習區(qū)域，使得兒童的學習多樣化，產(chǎn)生不同的興趣。

 

　　2.在幼兒園合理的安排運動區(qū)域，兒童玩球類、棋類、跳繩類等運動，使兒童的身體得到鍛煉，增加兒童的靈活感和快速反應能力，在項目比賽中學會一些比賽規(guī)則。

 

　　3.在幼兒園里，各種活動區(qū)的優(yōu)勢非常鮮明，如美工區(qū)、閱讀區(qū)、木工區(qū)等等，為孩子提供了豐富色彩，任兒童使用，能給兒童各種各樣的自主性體驗。這些區(qū)域的不同組合、多樣的課程設置、活動的間隔方式，促進了兒童多方面的發(fā)展。